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      教師教學心得比賽方案

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      教師教學心得比賽方案7篇

      在經歷了教學工作的考驗之后,作為教師,應該書寫心得體會表達自己的態度。那么,應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的教師教學心得比賽方案7篇,歡迎閱讀與收藏。

      教師教學心得比賽方案

      教師教學心得比賽方案(篇1)

      12月1日至15日,我有幸參加了海南省培訓院組織的海南省農村小學教學常規管理培訓活動。開班典禮上,上級領導就這次培訓的意義、目的做了重要講話,要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律。這次國培分為兩項展開:專題講座和跟崗實踐。通過這次培訓更新教育教學觀念,提高自身素質。這充分說明了領導對這次培訓工作的高度重視,我想我們也應該不辜負上級領導對我們的信任與囑托,認真學習、勤于思考,并且學以致用,更好地開展好我們的教學常規管理工作。在這樣的思想指導下,這次培訓讓我收獲了很多,也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

      一、我的收獲

      1、在國培的前六天里,我認真聆聽了教育專家們的精彩紛呈的闡述、引領,收獲匪淺。省培院副院長周積昀的講座《中小學教師職業道德規范》中的一句話“過一種問心無愧的職業生活”讓我的心態處于平衡狀態,深受感染。??诰吧綄W校教導主任蘇冬梅的《教導主任如何管理常規工作》的講座讓我明確了教導主任的職責,怎樣才能作好校長的助手,我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”,需遵循“不動筆墨不讀書!不動筆墨不聽課!不動筆墨不管理!成長需要動筆!”才能當好教導主任。

      2、李洪山老師的《學校教育科研方法的指導》對新課程背景下的學校教育科研與校本教研進行了精辟的闡述,??谑?5小副教導主任葛海燕的講座《教導主任如何進行備課管理》,??谑旋埛鍖嶒炐W教導主任陳彩寬的講座《教導主任如何進行作業批改管理》讓我明白了學校教育科研的基本價值取向,教育科研的基本方法,校本教研的方法。他們認真給我們分析了目前我們的常規教學管理存在的主要問題,使我們在常規教學的基本內容、學校教學及科研計劃的基本內容、教學設計的基本內容、作業的布置與批改有了明確的認識。就怎樣聽課、評課他也作了細致的指導,讓我受益匪淺。

      3、在??谑械?6小跟崗學習中,邢詒林教導主任給我們介紹了名校課堂常規“一督三查”,以及學生作業、教師教案瀏覽,學校學籍管理,我深刻認識到為什么該校的教學質量那么高,學校的年輕教師成長快,學生的作業工整規范,學習興趣高。學校的畢業班畢業會考連續六年名列全??谑星叭?。在聽取教研主任歐夢蓮介紹了名校的校園文化時深受感染,該校的校園文化主題“始于養正,合于至正”具有特色,以育人為目標、以精神文化、環境為契機、以師生為主體而開展。同時,我在名校觀摩了“??谑旋埲A區第三學區信息技術與學科融合模擬課堂教學大賽”,真是一節節別開生面的微教學課堂,從未見過的教學模式。12月12日周五,我全程參加名校二年級語文課開展的集體備課的現場活動,深受啟發。他們先由主備老師進行單元教材分析、單元教學目標分析、教學重點難點分析、教學思路分析,其他科任分別提出建議,然后主備其中一課,根據大家的建議整理教案,接著根據教案上課、評課,最后看教學效果才定稿。我從中領悟到名校年輕教師成長快在于“立足校本,追求實效”的工作細節。

      4、許鴻慧主任的綜合科質量檢測讓我更加清楚了什么是綜合實踐活動課,怎樣設計活動的主題,綜合實踐活動的實施流程:確定主題──制定方案──具體實施,學會了怎樣合理地安排活動時間。

      5、名校校長蔡春菊的教學質量檢測報告給了我們細致的指導,我們應該從試卷特點分析,考生答題狀況分析,教學建議這三個方面入手認真去寫,為提高教學質量提供可靠的依據,作為教導主任,抓實教學常規,才有效監控質量。

      二、我的思考

      原以為我們的教學管理工作是有序、扎實、有效的,但通過這次培訓學習,我發現在我們的工作中還存在許多問題,需要我們反思、改進:

      1、常規教學管理還存在不少的問題,檢查中,我們發現,盡管學校三申五令教師站著上課是教學中最基本的常規,但還是有不少教師坐著上課(因病除外);上課遲到、溜堂、提前下課等現象還存在,成為我們學校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質與責任意識上下功夫。

      2、關于備課。許多老師存在抄襲教案的行為,存在不負責任的表現,嚴重影響教學質量的提高。教師備課時,應對作業進行精心設計,以提高課堂效率。但從檢查的情況看,部分教師以大量的重復性練習刺激學生,提高教學質量,少數教師給學生布置的家庭作業嚴重超量,增加了孩子們的負擔,影響孩子們身心的健康發展。作為每一位教導主任要努力提高自己解讀各種教材的能力,認真鉆研教法、學法,備好自己的每一節課,從而更好地督查、指導老師們的備課。

      3、自從學校推行多媒體教學進課堂以來,促進了教師的教學活動,豐富了課堂教學,學生學習興趣高漲,但多少存在一起盲目性,而且聽了教師的課之后,沒有后續的跟蹤研討活動和計劃,不利于教師的成長。因此,跟蹤聽課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。并且自已的評課能力還很欠缺,要不斷地學習、提高。

      4、綜合學科(除書面考試之外的學科)考查考核還是我面臨的一個難題,如何做到公平、公正,指導教師教學,我們想在下學期的教學中,針對綜合學科教學的跟蹤檢查和考查考核還要繼續改進措施。

      5、我們的管理大部分只檢查了教師教的情況,沒有傾聽孩子們的心聲,應該讓孩子們參與到評教評學中來。

      6、教導處的職能不只是抓抓常規日常工作,如何體現出創造性,唯有組織開展各種教研教學活動,在如何組織學生進行有益的活動方面,我們還要下大功夫。

      7、加強對青年教師的培養。

      青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重,他們的成長決定著學校的發展,所以教導處應有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識,提高師德修養。繼續讓青年教師拜師學藝,指導老師要盡心盡責,做好帶教工作,使青年教師不管是在課堂教學上,還是班級管理上都能得心應手。針對青年教師在教育教學過程中遇到的實際問題,進行有針對性的研討,以提高教師教育教學的實際能力。

      以上是我參加國培學習的深刻體會:培中有思、學后有獲。在今后的工作中,我一定會把日常教學工作開展得再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高我校教師素質和教育教學質量,努力作好本職工作。

      教師教學心得比賽方案(篇2)

      為了仔細落實會同縣訓練局有關文件精神,優化課堂教學,更新教學理念,促進老師專業進展,全面提高課堂效率與教學質量,我校將今年10月定為教學活動月,成立了以宋祖流校長為組長的活動領導小組,開展了一系列教學討論活動,取得了令人滿足的效果,沙溪中學教學活動月總結?,F將這一階段的工作總結如下:

      一、活動預備工作

      1、學校一把手親自抓,將“教學活動月“活動放在了學校本月工作的重中之重。學校校長即為此次活動領導小組的組長,此次“教學活動月“活動正是在校長的親自領導、督促和保障實施下,才能得以順當、有序、有效地進行下去,才能取得肯定的階段性成果。

      2、學校各部門、班級、教研組齊抓共管,建立健全教學活動月組織領導機構,確?;顒拥挠行ч_展。

      3、上下聯動,明確職責,各司其職,相互協作,確?;顒拥挠行蜷_展。

      二、活動實施過程及階段性成果

      在學校領導的高度重視下、各位老師同心同德且職責明確、實施方案完整詳細、保障措施有力完善的狀況下,我校教學活動月在細心組織中順當實施并取得了階段性成果。

      1、組織全校老師學習了多媒體課件的制作,大部分老師把握了其制作方法,并將它運用到以后的教學當中(包括公開課),有效地利用了學校的資源。

      2、勝利舉辦了五個鄉的教學比武活動,得到了縣訓練局領導的好評。我校林建老師獲數學組一等獎,林建新、黃衛華老師分語文組、政治組獲二等獎,這些老師不僅自身得到了熬煉和提高,而且為學校爭得了榮譽。

      3、在“一切為了同學的進展,一切適應同學的進展,一切促進同學的進展“的訓練思想的引領下,在“課堂因互動而精彩,同學因自主而進展“的教學思維的指導下,在“舉手主動,聲音嘹亮,爭問搶答,爭論熱鬧,師生互動“課堂教學模式的推動下,我校老師主動開展校本教研教改,如實行老師講課只能精講,時間限定在20分鐘左右,大部分時間則利用在同學爭論或練習上;要求同學課前預習,并自覺做好預習筆記等。雖然未取得什么重要的成果,但已經徹底地轉變了老師“滿堂灌“的教學方式,課改也深化人心,為今后的進一步探究打下了良好的基礎。

      4、絕大多數老師能細心備課,嫻熟把握教材,以教材為藍本,又不拘泥于教材,適度超越,又不偏離課標。重難點突出,關注詳情,實現了用教材教,而不是教教材。同時從課堂教學的整體效果來看各課老師又能凸顯學科特點,如語文教學的品讀感悟,工具性人文性并舉。數學課的數學思索,合作探究,英語課的課前閱讀,活動達標,理化課的試驗操作科學探究等。

      5、注意對同學學習方法和習慣養成的指導。大部分老師能對同學的學習方法和習慣進行引導,如課前預備的習慣(要求同學課前做預習筆記),做課堂筆記的習慣,自學教材時的重點勾畫批注習慣,記憶的方法,合作溝通的方法,練習完畢后的檢查反思歸納易錯點等,使同學真正學會學習。

      6、教學環境寬松和諧,課堂氣氛活躍,師生關系融洽。教學活動月期間絕大部分老師都能全力營造一種主動和諧公平愉悅,能激發同學潛能的氛圍。詳細表現:教態自然;語言形象生動,不乏風趣幽默感;遠離講臺,融入同學,零距離地賜予同學以耐煩細致的幫扶指導和面對面的溝通;以敬重和賞識的目完看同學;以富有感染力的激勵語啟迪同學,在表揚同學上不惜口舌;課前以美麗的音樂渲染輕快的氣氛;主動的心態,敬重、熱忱、共情、主動關注等正在成為老師參加課堂的重要特質。

      5、老師的課堂基本功有肯定的提升。詳細表現是大部分能堅持用法一般話,語言趨于精練,板書更加工整美觀簡約系統化,小黑板、教學掛圖等教具用法嫻熟常常。課堂結構趨于合理,尤其是時間安排恰當,講和練,集體活動和個別活動時間安排科學等。

      6、全校同學對任課老師進行了一次民主評議。通過這次評議,使很多老師看到了自己在訓練教學上的優缺點,使學校領導看到了教學存在的不足,為今后工作的開展理清了頭緒。

      三、活動實施過程中存在的問題

      (一)少數老師較缺乏教改科研的意識,不能主動參加研討活動,雖在學校多方位多角度的鼓舞與監督下參加,但活動效果并不盡如人意。

      (二)我校同學生源復雜,質量參差不齊,在課堂教學中很難發揮其主動性。

      這學期的研討活動我們多是從老師的角度進行培訓和指導,對同學的培訓和指導進行較少,也導致課堂有效性無法最大程度實現。

      四、今后建議:

      1、進一步加強理論學習,自覺將理論學習與讀書活動結合起來,只有多讀書,多學習,才可能不會被時代的進展所擯棄。

      2、加強集體備課,充分發揮集體的才智優勢,將主備人說課落實到實處。

      3、擺正心態,進一步作好今后聽評課活動及教學反思的預備,惟有多講課磨課聽課議課,常寫教學反思,才能加快老師專業成長。

      4、點燃.,成就課堂。要想真正實現有效教學,同學必需有熱忱,要想同學有熱忱,老師必需先有,愿我們的老都能,精神興奮,帶著滿腔.走進課堂,上出風采。

      教師教學心得比賽方案(篇3)

      工作至今,我越來越覺得教師一定要不斷學習,不斷提升自己的能力,否則你就會落伍,你就會被別人所取代。于是,我不斷進取,不斷地錘煉師能,努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作。

      一、一專多能,刻苦鉆研,不斷提高自身素質。

      在平時的工作中,我不放棄任何提升自己業務素質的機會,大小活動都能積極參加、期初,黃主任安排我給特崗教師輔導寫粉筆字,我欣然接受,因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由于受場地的影響,我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務,我也能夠認真完成。我設計的以語言文字推普周為內容的黑板報,受到了科任教師的好評,尤其是能得到美術教師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動,我針對現場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽,教師職業道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動,我都是積極參加,絕不落后。

      二、立足課堂,展示自我,教研賽課喜獲豐收。

      課堂教學是展示教師各項能力的主渠道,我時刻不忘鉆研課堂教學,拓寬渠道,形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力,課堂調控能力也逐步增強,這與我踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優質課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在小學生中實施感恩教育構建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現將感恩意識植入孩子們的心田,我沒有采用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,而是采用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節課我上得輕松自如,課堂調控特別好。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說:一向沉穩的小王,課上得怎么這么有激情呢?

      三、虛心學習,汲水充電,網路研修成績顯著。

      本學期我們參加了“20__年資訊科技應用能力提升工程”的國培學習,在繁忙的工作之余,擠出時間來進行網路學習。聽講座,發表日志。班級研討還要寫作業,這些任務我都能及時完成,每次公布缺項的名單中都找不到我。我的三次研修作業均被推優,一次研修成果推優,同時我還申報了微課大賽,力爭獲獎。不算線下活動的分值,我現在已得到了98分多,為成為優秀學員在做著努力。本學期我教畢業班,工作特別忙。在中小學教師繼續教育網的部落格中發表的博文并不多,也沒有參加今年的吉林省教育社群的部落格大賽。我將利用寒假時間多練筆,堅持寫博,發表博文至少達到20篇,其中精華博文力爭達到10篇。同時我將參加中國教師俱樂部組織的黃埔學院第五期的網路學習,不斷提升自己的網路研修水平。

      不知是誰說過這樣一句話,說:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。我想既然我選擇了這“活到老,學到老”的職業,我一定要努力成為積極的太陽!

      教師教學心得比賽方案(篇4)

      匆匆兩個半月,在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中,我初次體驗到為人師的滋味,體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候,我還很懵懂,第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學生上課時擔心會有突發狀況的發生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生?,F在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

      通過這次教育實習,我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強了一定的社會實踐能力,鞏固了所學的知識,增長了見識,提升了一定的自我價值?;仡櫿麄€實習過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實習總結如下:

      一、教學工作:

      實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程,剛開始的一個月里,通過聽課以及任課老師的指導,我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來,同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始,我們就可以講課了,同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵,也使我從中學習到寶貴的經驗。老師給我提供的建議,也使我認識到了自身的不足,所謂“實踐出真知”是十分有道理的。

      (1) 聽課:

      聽課是教育實習的重要內容,也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課,我都認真做好聽課記錄,在其中學習老師設計課程的思路,學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格,所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學習適合自己的教學方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課,認真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見。

      (2) 備課:

      備課是教學工作的一個最重要的環節,認真備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說,備課是重點的重點。經過老師的指導,我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學生,備學法等。所以在每一次新課前,我都認真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結合學生的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業。

      (3) 授課:

      一個月的見習后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學生,上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課,由于準備的夠充分,課堂紀律不錯,學生們配合,教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開始準備接下來的內容和高二的課程。每一次課,我都精心準備,特別是重復課,能夠讓我一次一次的改進,是學習和鍛煉的最好機會。

      (4) 小結:

      在這兩個半月的實習中,我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業提供了寶貴的經驗,打下了堅實的基礎。

      二、班主任工作:

      我被分配為高二(6)班作為實習班主任,我的班主任劉老師(學生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙,大至班級的課程學習,小至學生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。

      高二(6)班是理科尖子班,學生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生,但他們不管男生女生都活潑好動,思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習,聽課,聊天等等,所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關系,相處十分融洽,他們在生活和學習方面產生了困惑,也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎,班主任要時時為學生著想,事事從學生出發,對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學生。

      (1) 日常管理

      班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任,同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學生,保證讀書效果;看自習,確保課堂的秩序,保持安靜的自習環境。

      在日常管理中,我逐漸認識了班里的學生。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住學生姓名,能讓學生感覺到老師很重視自己,他在學習會產生多一份的動力,對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。

      (2)主題班會

      主題班會也是班主任工作的重要內容,它在形成良好班風,學生精神教育,德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的,接下來的日子還主持了“沉著應戰,分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學生自己進行組織和執行,這樣很好地促進了學生的組織能力和表達能力的提高。

      (3)小結

      實習臨近尾聲,學生們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,我很感動,他們有這份心就已經足夠了?;叵氘敵?,我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒,我曾因為自己太親近無法“鎮住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實習生的我們,要多和學生們交流,了解他們,走進他們,然后,你才能

      從他們身上,得到快樂,收獲付出的甜美果實。我還給學生留了我的聯系方式,我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

      臨走前,還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應該做的,再去做你想做的!

      三、結束語

      實習已經結束,但是它留給我的不只是一本實習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會策劃方案,更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法,自身能力的提高,以及和學生們之間亦師亦友的感情。

      回顧這兩個半月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗。比如,專業知識的掌握深度還不夠,與專業相關的知識方面則還有待加強,教師技能也有待提高。我將會在日后的學習工作中努力充電,改進不足之處,提高自己的能力。我相信通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時,將是一個自身更完善,更符合新時代要求的合格教師。

      最后,我很感謝大學有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業的樂趣,我也很感謝實習學校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習期間對我的照顧與幫助!

      教師教學心得比賽方案(篇5)

      時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動!這__年半中改變了我很多的看法和想法,因為這是一個不尋常的集體,是個積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時刻感受到被關心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!

      __年半中,我服從領導的安排,丟掉了教了__多年的語文,先后任教了__年級數學,__年級數學,__年級數學,起初,還感到忐忑不安,擔心自己誤人子弟,可是,通過這__年半的教學,在領導同事們的幫助下,已經能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學生在最短的時間內接受新知識。

      備課、上課、批改作業、輔導中下生一學期如一日,從不含糊;參加培訓、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近__歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!__師說、__的學習,一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學習任務,還幫助同事在規定的時間內完成了學習任務。

      受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的__老師,她那雷厲風行的辦事風格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級的兩位__班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時間就跟學生在一起,無論是多調皮多差的學生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導。

      我雖然不做班主任,但是__年的班主任工作,已經養成了習慣,所以,我平時還是特別注重學生各方面能力的培養,道德品質的教育。每天早上一到班,就指導學生整理班級,讀書,課間操帶領學生跑步,盡可能多的跟學生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進行教育教學。

      本學期,我認真完成了自己的本職工作,為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發揚優點,克服缺點,多像同事們學習,爭取更上一層樓!

      教師教學心得比賽方案(篇6)

      時光飛逝,轉眼我們高中一學期又要結束,我們的高中教學任務是繁重的,做好這個工作還需要我們教師寫好工作總結。下面是小編搜集整理的高中教師教學工作總結(個人),歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!高中教師教學工作總結(個人)

      一、思想方面:

      一年來我依然以一名優秀的__X中學人嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養。本著一切為了學生,為了學生的一切的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現代的教育教學思想,指導學生,關注

      學生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態度使之愛,以嚴謹的標準使之慎,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,使學生行以我為范,言以為我據,想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

      二、教學能力方面:

      本年度是我教學能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩定,指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務實高效而成績優秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結,銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優秀輔導教師、市級公開優質課一等獎。教學成績

      優秀人數遠遠超過學校規定指標??傊荒陙?,慎言力行,提高業務為根本;務實求效,增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

      三、職責履行方面:

      本年度忠于職守,嚴格遵守學校的各項規章制度,認真履行做為一名__中學人的各項職責,出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀現象,服從領導,聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業,與各科老師緊密合作,加強協調,營造了一個真正有利于學生發展的教育教學氛圍。

      四、成績完成方面:

      本年度各項成績優異,教學成績每次超額完成學校規定的任務,科研方面,完成了多篇教學論文的創作發表。

      教師教學心得比賽方案(篇7)

      臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下:

      一、思想政治方面

      在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事五(1)班數學教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對學習充滿熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

      二、業務素質方面

      為了適應我班學生的情況,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,同時積極參加學校組織的業務學習活動,不斷提升自身業務素質。

      三、教育教學工作方面

      這學期我擔任的是五(1)班的數學教學。經驗告訴我,對于這個年段的數學教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對數學學習的興趣。興趣沒了,數學自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究數學課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習數學的興趣,創設情境,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習數學的自信心,注重形成性評價在數學教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

      四、考勤請假方面

      我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一學年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

      五、努力提高方向

      1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;

      2、對學困生生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

      4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

      總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

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